立足问题交流研讨 共谋网课质量提升 ——教育学院线上教学研讨会-亚博app客户

立足问题交流研讨、共谋网课质量提升

——教育学院线上教学研讨会

疫情防控期间，广大教师开展了线上教学，教育学院各教研室于纷纷开展专题研讨会，畅所欲言、群策群力，对教学中好的方法方式进行交流，对遇到的问题进行探究，积极寻求解决方法，保障线上教学的质量。

线上教学给每位教师带来新的挑战。老师们最大的体会是线上学习对学生自觉性要求更高，教师角色变得更为多重，这个时刻教师更应成为学生学习的支持者和督促者，老师们对线上教学有了全新的看法。

一、挑战自己，不断学习，掌握教学新技能

线上教学这一授课模式，考验着老师对电子产品的操作、软件平台的使用、信息技术的掌握等能力，需要老师们不断摸索、尝试、学习、开发。这对于第一次上网课的老教师们，无疑是巨大的挑战。小学教育系的王缨、段晓菱、何昆华、杨学智、严芳几位教师都是第一次接触网络授课。什么是钉钉？什么是直播？怎么直播？怎么批作业？如何在直播中展示教师的备课成果？这一系列的难题让他们觉得自己就像莽大汉拈绣花针，有劲无处使。然而面对困难，他们并没有退缩。几位老师在接到学校线上教学的通知后，立马着手进行教学准备，从教学设备、授课平台到联系学生进行试讲，事无巨细地落实线上教学的点滴，经历了从网课“小白”到网课“高手”的精彩转变。他们认真、敬业的精神值得钦佩，为年轻老师们树立了榜样。

小学教育系返聘教师交流经验

线上教学，困难之一是对课堂的有效监控，教师需要时刻掌握学生的学习情况，并根据学习进度采取相应措施，实践性强的书法课、舞蹈课、钢琴课、体育课如何解决这一难题？老师们给出了自己的答案。提前拍摄教学视频，发布任务清单，利用云班课轻直播，督促学生完成相应教学任务，照片、视频、录音都是老师检查学生学习效果的好帮手。

实践课教师进行轻直播 

二、总结经验，不断完善，是困难也是机遇

在常态化疫情防控新形势下，无论是青年教师还是资深教师，无论校内教师还是外聘教师，无论是一线老师还是专业带头人，都在思考、总结经验。

汉语言文学教研室

体育教育系球类教研室

小学教育系教学技能教研室

鲁丽萍老师根据学生人数合理安排在线课程教学班级，她将学生分为了两个小组，进入教室使用投屏的模式为学生讲解理论知识；为了不耽误教学进度，她结合多平台的优势整合教学资源，使用云班课在线课堂进行直播授课，利用云班课轻直播督促学生练习，留出课后讨论空间，随时解答学生疑问。

耿菱鸿老师调整授课内容，将基础知识放到线上课进行讲授，将练习题隐藏答案部分发布到ppt中，采用对话框与语音结合的方式进行互动。

正如丁九桃老师所说，在线课堂突破了课时的限制，于真正的师者而言，尽心教诲、答疑解惑已成习惯。目前来看，在线课程不是“不得已而为之”，而是“应时而生，势在必行”。老师要不断学习，利用网络传播知识，不忘“上好每一堂课”的教学初心，牢记“教好书育好人”的使命。

“师者如舟，千里不殆”。网上教学模式的使用将是疫情防控下的常态化形式，这种新颖的教学模式是一种机遇，也是一种挑战，有着其优点也有缺点，如何取长补短、在发挥网上教学优势的同时确保教学质量，需要实践、总结反思的良性互动。各位老师先进的经验、实用的策略、巧妙的方法让老师们在教研活动中收获颇丰。本次线上教学研讨会沉淀了老师们对教育改革的思考与建议，大家共同提升、互助成长，为接下来的教学打下了夯实的基础。

图：各教研室

文：朱苏楠

核：萧敏